En general la estructura de las guías didácticas presentadas en la base de datos están completas y dan respuesta a las preguntas del ejercicio, es común encontrar subtitulos diferentes pero que en contexto pueden dar la información que se pide, lo ideal a mi concepto, es unificar un formato que pueda contener toda la información, al igual los verbos a utilizar y porque no, una muestra de la forma correcta de realizar una guía didáctica, enmarcada en una norma de calidad.
Por lo que puedo intuir, es precisamente el objetivo de este diplomado, poder realizar la guía didáctica con criterios unificados por personas con el conocimiento adecuado como es el caso del profesor Yecid Barrera, por el momento las preguntas presentadas para el desarrollo de la TIA, estructuran la guía didáctica con criterios precisos e idóneos, para dar continuidad al proceso lo ideal es llevar la guía didáctica de cada uno a un modelo planteado o unificado por todos.
"He revisado su tu publicación y noto que has hecho un buen ejercicio de análisis, a pesar de no haber validado otro Microcurrículo solicitado de uno de tus compañeros.
ResponderEliminarEn tu análisis, das cuenta de la pregunta orientadora y queda claro qué nos hace falta para mejorar las guías didácticas o microcurrículos de los módulos que servimos, en el enfoque por competencias.
Sigue adelante."